「独立起業支援！悩み解決館（fujiteru式創業ラボ日記）」へようこそ★
以下のバナーへクリックいただけると幸いです
【fujiteru式創業ラボ日記】
＊＊＊＊ fujiteru式創業ラボ最新情報 ＊＊＊＊
メール通信のみで受講可能な創業お助けサポート
「創業ワルツレッスン」への申込を受付中です。
詳しいメリット等はココをクリックしてご覧ください。
有益な起業情報が見つかるかも → ranking
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
以下のバナーへクリックいただけると幸いです
【fujiteru式創業ラボ日記】
こんばんは。
今回も「中小企業診断士養成課程の診断実習における実習指導員の指導（育成）方法等とは何か」について、質問形式（ｆｕｊｉｔｅｒｕが質問を提示し次回のブログで回答していく形）でお届けしていきます。
まずは、前回提示した質問「実習指導員の３つの心構えとは何か？」について回答していきます。
それは以下の３点について正しく認識し診断実習を研修生とともに進めていく姿勢を持つことです。
１． 研修生の知識やスキル
２． グループ学習（協同学習）への関与
３． 指導と評価の関係
まずはこの３点について正しく認識しようとする心構えがなければ、研修生への育成活動が実習指導員の身勝手なものとなってしまいます。
中小企業診断士養成課程を運営する事務局は、この３点について実習指導員へ正しく認識してもらうことが使命となっています。
以上が前回の質問へのｆｕｊｉｔｅｒｕの回答です。
では、今回の質問です。
今回の質問は、「研修生の知識やスキルの正しい認識とは何か？」です。
皆さんはどう思いますか？ぜひコメントくださいませ。
ｆｕｊｉｔｅｒｕの考えを次回のブログでご紹介していきます。
＊＊＊＊ fujiteru式創業ラボ最新情報 ＊＊＊＊
メール通信のみで受講可能な創業お助けサポート
「創業ワルツレッスン」への申込を受付中です。
詳しいメリット等はココをクリックしてご覧ください。
有益な起業情報が見つかるかも → ranking
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
