独立起業支援!悩み解決館(fujiteru式創業ラボ日記)

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中小企業診断士養成課程

第18期中小企業診断士養成課程の募集要項を公開

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こんばんは。

今日は私が中小企業大学校東京校にて担当しております「中小企業診断士養成課程」についてご案内します。


中小企業診断士になる道の1つとして「筆記試験」があります。


筆記試験では

 1次試験→2次試験→実務補修→登録

という流れで中小企業診断士となります。

もう1つの道があることをご存知でしょうか?

その方法が「中小企業診断士養成課程」です。

中小企業診断士養成課程では

 1次試験→中小企業診断士養成課程→登録

という流れで中小企業診断士となります。

中小企業診断士養成課程は自動車免許を取得する際の「教習所」のようなイメージです。

中小企業大学校東京校の中小企業診断士養成課程は6ヵ月間の長期研修ですが、筆記試験合格とは異なり、経営コンサルタントとしての実践力(診断力)が身につく研修であると実感しています。

私は筆記試験合格にて中小企業診断士となりましたが、4年前から中小企業大学校東京校にて中小企業診断士養成課程の担当となり、中小企業診断士養成課程の充実したカリキュラム、特に「企業診断実習」の内容には正直なところ驚いております。

中小企業大学校東京校では、第18期中小企業診断士養成課程への申込受付を5月28日より行います(締め切りは6月8日まで)。詳しくはココをクリックしてご覧ください。

中小企業大学校の職員としてだけではなく、いち中小企業診断士として、中小企業大学校東京校の中小企業診断士養成課程をオススメします。

また、中小企業診断士養成課程の研修状況は、以下のサイトに逐次、最新情報をアップしていますので、ココをクリックしてご覧ください。


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第17期中小企業診断士養成課程への申込みを受付中

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中小企業診断士養成課程では

 1次試験→中小企業診断士養成課程→登録

という流れで中小企業診断士となります。


中小企業診断士養成課程は自動車免許を取得する際の「教習所」のようなイメージです。

中小企業大学校東京校の中小企業診断士養成課程は6ヵ月間の長期研修ですが、筆記試験合格とは異なり、経営コンサルタントとしての実践力(診断力)が身につく研修であると実感しています。

私は筆記試験合格にて中小企業診断士となりましたが、3年前から中小企業大学校東京校にて中小企業診断士養成課程の担当となり、中小企業診断士養成課程の充実したカリキュラム、特に「企業診断実習」の内容には正直なところ驚いております。

中小企業大学校東京校では現在、第17期中小企業診断士養成課程への申込を受付中です(12月9日まで)




中小企業大学校の職員としてだけではなく、いち中小企業診断士として、中小企業大学校東京校の中小企業診断士養成課程をオススメします。

中小企業診断士養成課程の研修状況は、こちらのサイトに逐次、最新情報をアップしていますのでご覧ください。

中小企業診断士養成課程にご興味、ご関心のある方は、中小企業大学校東京校 診断士養成課程募集担当(電話:042-565-1170)までお問い合わせください。

第16期中小企業診断士養成課程への参加を公募中

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こんばんは。

今日は私(fujiteruu)が中小企業大学校東京校にて担当しております「中小企業診断士養成課程」についてご案内します。

中小企業診断士になる道の1つとして「筆記試験」があります。

筆記試験では
 1次試験→2次試験→実務補修→登録
という流れで中小企業診断士となります。

もう1つの道があることをご存知でしょうか?

その方法が「中小企業診断士養成課程」です。

中小企業診断士養成課程では
 1次試験→中小企業診断士養成課程→登録
という流れで中小企業診断士となります。

中小企業診断士養成課程は自動車免許を取得する際の「教習所」のようなイメージです。

中小企業大学校東京校の中小企業診断士養成課程は6ヵ月間の長期研修ですが、筆記試験合格とは異なり、経営コンサルタントとしての実践力(診断力)が身につく研修であると実感しています。

私は筆記試験合格にて中小企業診断士となりましたが、3年前から中小企業大学校東京校にて中小企業診断士養成課程の担当となり、中小企業診断士養成課程の充実したカリキュラム、特に「企業診断実習」の内容には正直なところ驚いております。

中小企業大学校東京校では現在、第16期中小企業診断士養成課程への申込を受付中です(6月17日まで)

 


なお、第16期から新たなカリキュラムとなります。

・期間の短縮(7ヵ月間→6ヵ月間)

・診断実習のセット化

・プレガイダンス(入校前講義)の実施

・ゼミナールの廃止  など


中小企業大学校の職員としてだけではなく、いち中小企業診断士として、中小企業大学校東京校の中小企業診断士養成課程をオススメします。

中小企業診断士養成課程の研修状況は、こちらのサイトに逐次、最新情報をアップしていますのでご覧ください。

中小企業診断士養成課程にご興味、ご関心のある方は、中小企業大学校東京校 診断士養成課程募集担当(電話:042-565-1170)までお問い合わせください。

実習指導員の3つの心構えとは何か?

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こんばんは。


今回も「中小企業診断士養成課程の診断実習における実習指導員の指導(育成)方法等とは何か」について、質問形式(fujiteruが質問を提示し次回のブログで回答していく形)でお届けしていきます。

まずは、前回提示した質問「実習指導員の3つの心構えとは何か?」について回答していきます。


それは以下の3点について正しく認識し診断実習を研修生とともに進めていく姿勢を持つことです。


1. 
研修生の知識やスキル


2. 
グループ学習(協同学習)への関与


3. 
指導と評価の関係


まずはこの3点について正しく認識しようとする心構えがなければ、研修生への育成活動が実習指導員の身勝手なものとなってしまいます。


中小企業診断士養成課程を運営する事務局は、この3点について実習指導員へ正しく認識してもらうことが使命となっています。


以上が前回の質問へのfujiteruの回答です。


では、今回の質問です。


今回の質問は、「研修生の知識やスキルの正しい認識とは何か?」です。


皆さんはどう思いますか?ぜひコメントくださいませ。


fujiteruの考えを次回のブログでご紹介していきます。


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診断実習における積極的な育成活動とはどのような取り組みか?

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こんばんは。


今回も「中小企業診断士養成課程の診断実習における実習指導員の指導(育成)方法等とは何か」について、質問形式(fujiteruが質問を提示し次回のブログで回答していく形)でお届けしていきます。


まずは、前回提示した質問「診断実習における積極的な育成活動とはどのような取り組みか?」について回答していきます。


中小企業診断士養成課程では「予習⇒演習・実習⇒復習」にて一般的な診断知識や診断スキルを身に付けるという「習得サイクル(教える)」と、特定の課題(中小企業への診断や助言)を探求する「探求サイクル(考えさせる)」とを連動させたカリキュラムとなっています。


実習指導員は「すべての研修生を考えさせるステージに持ち上げる」という積極的な姿勢で、研修生が特定の課題を探求する(考える)ために不可欠な知識を積極的に教えることが必要となっています。


実習指導員は「教えて考えさせる」積極的な育成活動を、診断実習を通じて行うのです。


以上が前回の質問へのfujiteruの回答です。


では、今回の質問です。


今回の質問は、「実習指導員の3つの心構えとは何か?」です。


皆さんはどう思いますか?ぜひコメントくださいませ。


fujiteru
の考えを次回のブログでご紹介していきます。



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診断実習における計画的な育成活動とはどのような取り組みか?

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おはようございます。


今回も「中小企業診断士養成課程の診断実習における実習指導員の指導(育成)方法等とは何か」について、質問形式(fujiteruが質問を提示し次回のブログで回答していく形)でお届けしていきます。


まずは、前回提示した質問「診断実習における計画的な育成活動とはどのような取り組みか?」について回答していきます。


それは、「診断実習ごとに計画されている重点提言ポイントを順守して指導すること」です。


下図のとおり、5回の診断実習にはそれぞれに重点提言ポイントが設定されています。


研修生は5回の診断実習全てをクリアーすることで、中小企業診断士として登録に不可欠な診断スキルを身につけることになっています。

スライド1

事務局は計画されている重点提言ポイントを診断することができる実習先企業を開拓することが使命となります。

以上が前回の質問へのfujiteruの回答です。


では、今回の質問です。


今回の質問は、「診断実習における意識的な育成活動とはどのような取り組みか?」です。


皆さんはどう思いますか?ぜひコメントくださいませ。


fujiteruの考えを次回のブログでご紹介していきます。



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実習指導員は5種類(5回)の診断実習においてどのような育成活動を行うべきか?

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こんばんは。


今回も「中小企業診断士養成課程の診断実習における実習指導員の指導(育成)方法等とは何か」について、質問形式(fujiteruが質問を提示し次回のブログで回答していく形)でお届けしていきます。


まずは、前回提示した質問「実習指導員は5種類(5回)の診断実習においてどのような育成活動を行うべきか?」について回答していきます。


それは、「計画的、意識的、積極的な育成活動」です。


中小企業診断士養成課程の研修生は中小企業診断士一次試験の合格者ではありますが、経営、事業、コンサルティングの実務経験のない(少ない)社会人がほとんどですので、中小企業大学校の中小企業診断士養成課程では、研修生の診断知識、診断スキル、実務能力を育成(養成)ことが求められています。


そのような研修生の知識やスキルを、限られたカリキュラムの中で着実に育成するためには、指導者と事務局が連携して計画的、意識的、積極的な取り組みが必要と考えています。


以上が前回の質問へのfujiteruの回答です。


では、今回の質問です。


今回の質問は、「診断実習における計画的な育成活動とはどのような取り組みか?」です。


皆さんはどう思いますか?ぜひコメントくださいませ。


fujiteru
の考えを次回のブログでご紹介していきます。



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診断実習の先生である実習指導員のミッションは何か?

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こんにちは。


今回からは「fujiteruが考える中小企業診断士養成課程の診断実習における実習指導員の指導(育成)方法等とは何か」について、質問形式(fujiteruが質問を提示し次回のブログで回答していく形)でお届けしていきます。


まずは、前回提示した質問「「診断実習の先生である実習指導員のミッションは何か?」について回答していきます。


とても当たり前のことでありますが、それは「研修生のミッションが達成するよう指導すること」です。


中小企業診断士養成課程では5回の診断実習に取り組むことが研修生の必須課題となっています。そして診断実習ごとに研修生が修得すべき診断スキルが設定されています。


研修生はその診断スキルを修得するとともに、中小企業診断士としての姿勢や資質を身につけることがミッションとなっています。


そのミッションが達成するように、実習指導員はあらゆる手法・手段を用いて指導することが求められています。


中小企業診断士養成課程を運営する事務局では、研修生が診断スキルを修得できる環境、そして実習指導員が指導できる環境を整備することを心掛けています。


以上が前回の質問へのfujiteruの回答です。


では、今回の質問です。
今回の質問は、「実習指導員は研修生にとって、どんな存在であるべきか?」です。


皆さんはどう思いますか?ぜひコメントくださいませ。


fujiteru
の考えを次回のブログでご紹介していきます。

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第15期中小企業診断士養成課程への申込を受付中です

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こんばんは。

今日は私(fujiteru)が中小企業大学校東京校にて担当しております「中小企業診断士養成課程」についてご案内します。

中小企業診断士になる道の1つとして「筆記試験」があります。

筆記試験では
 1次試験→2次試験→実務補修→登録
という流れで中小企業診断士となります。

もう1つの道があることをご存知でしょうか?

その方法が「中小企業診断士養成課程」です。

中小企業診断士養成課程では
 1次試験→中小企業診断士養成課程→登録
という流れで中小企業診断士となります。

中小企業診断士養成課程は自動車免許を取得する際の「教習所」のようなイメージです。

中小企業大学校東京校では現在、第15期中小企業診断士養成課程への申込を受付中です(12月3日まで)。

中小企業大学校東京校の中小企業診断士養成課程は約7ヵ月間の長期研修ですが、筆記試験合格とは異なり、経営コンサルタントとしての実践力(診断力)が身につく研修であると実感しています。

私は筆記試験合格にて中小企業診断士となりましたが、2年半前から中小企業大学校東京校にて中小企業診断士養成課程の担当となり、中小企業診断士養成課程の充実したカリキュラム、特に「企業診断実習」の内容には正直なところ驚いております。

中小企業大学校の職員としてだけではなく、いち中小企業診断士として、中小企業大学校東京校の中小企業診断士養成課程をオススメします。

中小企業診断士養成課程の研修状況は、こちらのサイトに逐次、最新情報をアップしていますのでご覧ください。

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学習効果を高める協同学習(グループ学習)を研究

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【fujiteru式創業ラボ日記】

こんばんは。


fujiteru
が普段の仕事で担当している中小企業診断士養成課程は、グループディスカッションによる協同学習(グループ学習)が中心のカリキュラムとなっています。


協同(グループ)による学習スタイルは、教師からの一方的な講義形式の学習スタイルに比べ、生徒一人ひとりが真剣に考え、生徒同士が対話し、生徒が能動的に活動する授業になると言われています。


中小企業診断士養成課程は研修生に中小企業を支援するための「診断スキル」を修得していただく研修です。


研修生に少しでも多くの「診断スキル」を修得していただくために、少しでも効果的な協同学習(グループ学習)の手法とは何かを常に研究しています。


協同学習(グループ学習)などに関するいくつかの書籍を読みましたが、「協同学習の技法−大学教育の手引き:ナカニシア出版」はとても参考になりました。


「こんな書籍も参考になるよ」というものがあれば、ぜひ教えてくださいませ。よろしくお願いいたします。


少しでも研修生の「診断スキル」が身につく、より良い中小企業診断士養成課程を目指していきたい。

 


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