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【fujiteru式創業ラボ日記】
おはよございます。
今回も「中小企業診断士養成課程の診断実習における実習指導員の指導（育成）方法等とは何か」について、質問形式（ｆｕｊｉｔｅｒｕが質問を提示し次回のブログで回答していく形）でお届けしていきます。
まずは、前回提示した質問「診断実習における指導と評価の関係性の正しい認識とは何か？」について回答していきます。
実習指導員の役割には「指導者」と「評価者」の２つの役割があります。そして「指導者」の役目が第一で、「評価者」の役目は二の次であることを認識する必要があります。
なぜならば
・診断スキルを「教えること」が研修生を中小企業診断士に養成するためには不可欠である
・研修生の評価は指導後の診断スキルを評価するものであり、指導を経ずに評価はできない
からです。
また、研修生は評価者であることを意識した言動になりやすいので、実習指導員は言葉や態度には十分留意する必要があります。評価をふりかざした言動や、高圧的な態度は慎むまなければいけません。
以上が前回の質問へのｆｕｊｉｔｅｒｕの回答です。
では、今回の質問です。
今回の質問は、「診断実習に臨む研修生の心構えや姿勢とは何か？」です。
皆さんはどう思いますか？ぜひコメントくださいませ。
ｆｕｊｉｔｅｒｕの考えを次回のブログでご紹介していきます。
しばらく続けておりました「中小企業診断士養成課程の診断実習における実習指導員の指導（育成）方法等とは何か」は次回で終了となります。
今後、本ブログにてお届けするテーマは決まり次第ご紹介します。
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